Apa Itu pembelajaran Online?

“Perdebatan tentang mana yang lebih baik, pembelajaran tatap muka atau pembelajaran online dengan cepat menjadi usang,” kata Jennifer Berghage, seorang desainer instruksional di Pennsylvania State University. Tujuan umum adalah bahwa “kursus online harus, di atas segalanya, menarik, sehingga pembelajar menikmati pembelajaran dan tidak hanya dapat mengasimilasi tetapi mempertahankan dan menerapkannya.”
Kursus online merevolusi pendidikan formal, dan telah membuka genre baru penjangkauan tentang topik budaya dan ilmiah. Kursus-kursus ini memberikan serangkaian pelajaran ke browser web atau perangkat seluler, agar mudah diakses kapan saja, di mana saja.
“Kursus online dirancang sebagai lingkungan yang dibangun untuk belajar. Ini dibangun sebagai pengalaman yang dapat diikuti secara berurutan atau dapat diakses selama periode waktu yang ditentukan, ”kata Wendy Woon, direktur pendidikan di Museum Seni Modern.

Ilustrasi pembelajran online

Ini adalah proses pembelajaran terarah, terdiri dari informasi pendidikan (artikel, video, gambar, tautan web), komunikasi (pesan, forum diskusi) dan beberapa cara untuk mengukur prestasi siswa.
“Tidak ada formula tunggal untuk apa yang merupakan kursus online yang sangat baik,” kata Berghage, meskipun dalam kursus yang baik, “siswa merasakan rasa komunitas dan investasi dalam usaha.” Tetapi kursus online lebih dari sekadar penyajian informasi atau kuliah. “Kursus online membutuhkan interaksi, arahan, dan umpan balik,” kata Jean Mandernach, seorang profesor psikologi dan direktur Pusat Inovasi dalam Penelitian dan Pengajaran di Grand Canyon University.
Berikut ini adalah beberapa dimensi keseluruhan untuk dipertimbangkan untuk mengajar audiens target Anda atau profesional di bidang Anda, dan mungkin menciptakan aliran pendapatan baru.

“Perdebatan tentang mana yang lebih baik, pembelajaran tatap muka atau pembelajaran online dengan cepat menjadi usang,” kata Jennifer Berghage, seorang desainer instruksional di Pennsylvania State University. Tujuan umum adalah bahwa “kursus online harus, di atas segalanya, menarik, sehingga pembelajar menikmati pembelajaran dan tidak hanya dapat mengasimilasi tetapi mempertahankan dan menerapkannya.”
Kursus online merevolusi pendidikan formal, dan telah membuka genre baru penjangkauan tentang topik budaya dan ilmiah. Kursus-kursus ini memberikan serangkaian pelajaran ke browser web atau perangkat seluler, agar mudah diakses kapan saja, di mana saja.
“Kursus online dirancang sebagai lingkungan yang dibangun untuk belajar. Ini dibangun sebagai pengalaman yang dapat diikuti secara berurutan atau dapat diakses selama periode waktu yang ditentukan, ”kata Wendy Woon, direktur pendidikan di Museum Seni Modern.


Akademik / profesional
Dalam pengaturan akademik (K-12 dan lebih tinggi) dan profesional (mis., Pendidikan berkelanjutan), motivasi utama siswa adalah untuk memajukan karir profesional atau akademik mereka. Kursus dirancang di sekitar tujuan administrasi sekolah.
Jumlah siswa di taman kanak-kanak hingga kelas 12 di AS yang mengambil kursus daring sebagai bagian dari sekolah mereka diperkirakan oleh Departemen Pendidikan AS menjadi 1,8 juta pendaftaran pada 2009-10, 74% di antaranya adalah Sekolah Menengah. Dari mereka, 62% adalah untuk memulihkan kredit kursus dari kelas yang gagal atau gagal, 47% adalah kredit SMA dan perguruan tinggi ganda, 29% adalah AP, dan 27 adalah pendidikan karir dan teknis. Di Kanada, ~ 4% dari siswa K-12 terlibat pendidikan jarak jauh. Sekolah cyber K-12 penuh waktu juga mulai populer, saat ini diperkirakan 225.000 di A.S. Di Cina, lebih dari 200 sekolah online melayani 600.000+ siswa (iNACOL PDF).
Pendaftaran lebih tinggi untuk tingkat yang lebih tinggi, di mana 31% siswa A.S. (lebih dari 6.1 juta siswa) mengikuti setidaknya satu kursus online pada musim gugur 2010, dan pertumbuhan tahunan berlanjut pada ~ 10%. Beberapa program gelar yang lebih tinggi sepenuhnya dibeli secara online, dan diberi peringkat oleh Berita A.S. Institusi nirlaba seperti University of Phoenix, DeVry University, dan American Public University menarik pendaftaran tertinggi, dan telah membantu menakut-nakuti dan mendorong industri online, tetapi belum mendapatkan penghargaan akademis.
Agar kursus akademik online dapat berfungsi, orang tua dan siswa harus memiliki motivasi diri yang tinggi. “Pembelajar pasif yang tidak fokus dan melakukan jauh lebih baik di lingkungan di mana orang dewasa memiliki tanggung jawab untuk belajar,” kata David Haglund, Kepala Sekolah Sekolah Virtual Riverside.
Beberapa sistem sekolah K-12 membuat kursus mereka sendiri, tetapi sebagian besar mengontraknya dari perusahaan swasta seperti K12, dan Connections Academy, sebuah unit dari Pearson. Beberapa kursus fantastis, tetapi banyak yang buruk, atau lebih buruk. NYT menarik perhatian pada kekurangan pembelajaran online dan K12 bulan lalu di “Keuntungan dan Pertanyaan di Sekolah Piagam Online,” dan WSJ baru-baru ini membuat profil dua keluarga menggunakan sekolah virtual, dengan dan tanpa keberhasilan. Di perguruan tinggi ada juga penyedia komersial, mis., Straighterline memungut biaya $ 99 untuk mendaftar selama sebulan, ditambah $ 39 kursus, dan ribuan sekolah yang kurang selektif sekarang menerima 23 dari program terakreditasi mereka untuk kredit transfer.